ŠVIETIMO INOVACIJŲ AKADEMIJA
Visuminio ugdymosi akademija, siekianti holistinio organizacijų augimo ir skatinanti jų narių nuolatinį tobulėjimą bei mokymąsi.
Paslaugos
Mokslo ir praktikos veiklos viešinimas ir populiarinimas, pristatymas visuomenei
Organizacinės kultūros programa
Organizacinės kultūros programa – tai 4 modulių transformacinė organizacijos kultūros DNR keičianti programa, kurioje bus peržiūrimi, keičiami, kuriami naujai tiek…
Disertacijos „Organizacinės kultūros bruožų raiška Lietuvos bendrojo ugdymo įstaigose” tyrimo rezultatai
KAS YRA ORGANIZACINĖ KULTŪRA? Organizacinė kultūra -dirbtinė, sąmoningai vystoma kultūra, vienodai suvokiama, stabili ir įtvirtinanti kolektyvinius mąstymo įpročius, bendros vertybės,…
Lyderystės programos įgyvendinimas projekte „Tūkstantmečio mokyklos I“ Molėtų r. savivaldybėje
„Keičiasi aplinka. Keičiasi ir tai, kas svarbu. Tad nuolatos reikia suprasti, kas. Ir koks gali mūsų vaidmuo tame pokytyje”. Lyderystės…
Organizacinės kultūros elementai. Iš ko suprasti ir pamatyti, kas organizacijai iš tiesų svarbu?
Kaip atpažinti, kokius kultūros simbolius ir elementus vertina organizacija? Kuo didžiuojasi ir džiaugiasi ? Ką palaiko ir stiprina? Kur kreipiamas dėmesys? Ir…
Kas yra adaptyvumas? Ir kodėl jis būtinas pokyčių kontekste?
Kas yra adaptyvumas? Adaptyvumas bendrai suvokiamas kaip gebėjimas nuolat adaptuotis prie besikeičiančių sąlygų ir aplinkybių, gebėjimas keistis reaguojant į išorinius …
Kas atsakingas už bendravimo kultūros kūrimą tarp mokyklos ir tėvų?
Žinių Radijo studijoje svečiuojasi Jovita Starkutė – edukologė, švietimo praktikė ir konsultantė, „Family Lab Academy“ įkūrėja. Laidoje kalbamės apie penkis…
Pedagogikos katedros lektorė Jovita Starkutė – LRT laidoje „Labas rytas, Lietuva“
Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedros lektorė, edukologė, „Family Lab Academy“ įkūrėja Jovita Starkutė LRT laidoje „Labas rytas, Lietuva“ dalinosi…
Vis sunkiau atsakyti į klausimą, koks turi būti šiuolaikinis mokytojas: specialistės pasidalijo patarimais, kaip išgryninti savo misiją
Šiandien mokytojams vis dažniau iškyla klausimų, kurie universalaus atsakymo neturi – pavyzdžiui, koks yra šiuolaikinis pedagogas ir ar tikrai yra…
Kuriam tėvystės stiliui priklausote jūs? Edukologė kviečia atsakyti į svarbius klausimus
Neišvengiamos diskusijos dėl vaikų ugdymo dažnai paskatina skirtingas nuomones ir diskusijas tarp tėvų ir pedagogų, o tėvams bendraujant su seneliais…
Aptarė dažniausiai tėvams kylančius iššūkius ankstyvajame vaikų amžiuje ir pasakė, kaip galėtų padėti mokytojai
Ankstyvojo ugdymo laikotarpyje su iššūkiais susiduria ne tik tėvai, vaikus augindami namuose, bet ir mokytojai, kurie vėliau prisijungia ankstyvojo ugdymo…
Specialistės apie tai, kodėl konkurencija švietime vis dar egzistuoja: sugriovė didžiausius mitus
Į ugdymo sistemą ateina vis naujos ir skirtingos vaikų, tėvų bei mokytojų kartos. Kartos, kurios veikiamos naujų vertybių, skatinamos žvelgti…
Esame vartotojas ar tvarus kūrėjas? Kaip kurti sumanią visuomenę visiems kartu?
Esame vartotojas ar tvarus kūrėjas? Kaip kurti sumanią visuomenę visiems kartu? Vartotojiškumas tėvystėje ir kuriant drauge laiką šeimoje Šiuolaikiniame pasaulyje…
Jaunų mokytojų problemos paskatino juos suburti į vieną bendruomenę: idėja prigijo žaibiškai
Jauni, savo profesinį kelią dar tik pradedantys mokytojai neretai jaučiasi palikti vieni, o kartais – net atstumti ilgamečių mokytojų bendruomenėje…
Atsiliepimai
„Labai charizmatiška, įkvepianti lektorė mokanti informatyviai bei įdomiai pateikti ir išplėtoti seminaro temą. Susitikimas buvo tikrai puikus, naudingas ir gausus įdomių, nenuobodžių… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Violeta Urbonienė, Klaipėdos lopšelio-darželio „Giliukas“ direktorė
Mokymai suteikė naujų įžvalgų ir motyvacijos. Pasitikrinome savo vertybes, įsivertinome priimamų sprendimų galią, todėl galime geriau suprasti savo veiksmų poveikį ir kryptį. Sužinojome naujų metodų ir būdų, kurių pagalba mes… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Klaipėdos lopšelio-darželio „Čiauškutė“ komanda: Viktorija Šlyžiūtė, Jūratė Bučienė, Simona Savickė, Edita Tumasonytė, Stefa Navagreckienė
Buvo labai naudinga sužinoti apie pokyčių piramidę, jog tik nuo mūsų priklauso, koks mūsų vaidmuo bus tame pokytyje ir apskritai, ar pokytis įvyks. Kaip svarbu suprasti, kad nedarant nieko, greičiausiai… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Klaipėdos lopšelio-darželio „Čiauškutė“ komanda: Jolita Skirpstaitienė, Živilė Venclauskienė, Banga Katkienė
Alina Kalninytė-Gužauskienė, Dalia Leščiauskienė
Vanda Jansonienė
Alina Kalninytė-Gužauskienė, Dalia Leščiauskienė
Vanda Jansonienė
”Džiaugiamės galėdamos dalyvauti mokymuose. Labai patiko praktiniai užsiėmimai, kurie skatino ne tik komandinį darbą, bet ir gilesnio savęs analizavimo… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Kristina Petrošienė, Violeta Liudienė, Dženeta Kačinskienė, Erika Ostrenkova ir Dovilė
Programos veiklų metu buvo įdomu ir prasminga, ne tik išgirdome realių patarimų, įžvalgų, bet ir patys atlikome daug darbų, ypač mokantis planuoti, kurti strategijas taip, kad vertybės ne tik dokumentuose matytųsi, bet ir įgautų realias išraiškas mokykloje… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Molėtų pradinės mokyklos komanda: Eugenija Bužinskienė, Zita Laurinavičienė, Danutė Myško, Daiva Pumputienė, Regina Pumputienė
„Labai gerai apgalvotas turinys, daug praktinių patarimų ir nuostabių įžvalgų (kuriate čia ir dabar). Mūsų komandai buvo itin svarbus mokyklos veiklų planavimas, nes rengiame strateginį planą 2024-2026 metams bei aktualus… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Molėtų r. Giedraičių A. Jaroševičiaus gimnazijos komandos nariai: Irina Žiupkienė, Vaida Oželienė, Lina Paliunienė, Edita Žilinskaitė-Pukėnienė
Ateidami į seminarą ,,Aš – pokyčių iniciatorius“ tikėjomės vidinio pokyčio, pasitikrinimo, ar mūsų mokykla eina teisingu veiklos keliu. Mokymai pakeitė požiūrį į organizacijoje egzistuojančius santykius, iššūkius ir veiklas. Dalydamiesi patirtimi su kitomis… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Molėtų rajono Alantos gimnazijos komandos nariai: Dalia Skebienė, Regina Lasytė, Dalia Rudenienė, Daiva Kildišienė.
Jovitos mokymų metu Molėtų progimnazijos komandai svariausiai nuskambėjo raginimas pradėti pokyčius nuo savęs, nes kitaip nevyks pokyčiai ir aplinkoje. Išgirdome daugybę metodų , kaip tai padaryti: dėkingumo, empatijos žemėlapio… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Molėtų progimnazijos komandos nariai: Kazimieras Karalius, Audrius Kraujalis, Arūnas Tūba, Aušra Minkevičienė, Audronė Ignatavičienė, Jūratė Kniaziukienė
„Tūkstantmečio mokyklų“ programos lyderystės srities mokymus „Pasidalytoji lyderystė ir kolegialus darbas mokyklos sėkmei – Pokyčiai. Kultūra. Santykiai“ Molėtų rajono savivaldybės mokyklų komandoms vedė Jovita Starkutė… (skaityti visą atsiliepimą➔)
Natalija Ališauskienė, Molėtų r. savivaldybės Kultūros ir švietimo skyriaus TŪM programos lyderystės srities koordinatorė
„Giliuko“ pedagoginė bendruomenė sužavėta, inovatyvių metodų ugdymosi idėjų pateikimu. Patiko įtraukus mokymosi metodas –darbas komandose bei aktyviame procese patyrus bendrystę. Ačiū Jums už dalinimąsi inovacijomis ir pateikiant idėjas stiprinančias kolektyvą ir primenančias, kad kiekvienas bendruomenės narys yra atsakingas už indėlį bendruomenėje.
Klaipėdos lopšelio-darželio „Giliukas“
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aida Gedrimienė
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aida Gedrimienė
„Esame dėkingas už mokymus. Mokymu metu galėjom išsigrynint savo asmenines vertybes ir sutapatinti su įstaigos vertybėmis, kurioje dirbame“.
Jurgita Jurčienė, Inga Barsevičienė, Eglė Bumblauskaitė, Ieva Čižauskaitė-Juškė